在落实“双减”政策的背景下，教育界正面临着新的挑战和机遇小学英语 。为了更好地贯彻新课标理念，提高教师的教学实效，9月19日，兴国县小学英语新教材使用及作业实施培训活动在兴国县思源实验小学成功举办。这次活动吸引了全县百余名小学英语教师参与，大家齐聚一堂，围绕新教材的教学研讨与实践探索展开深入交流。
课堂展示是此次培训的亮点之一小学英语 。兴国六小的刘龙悦老师以人教版四年级上册Unit6为例，进行了深度融合设计。她的课堂通过“Guessing time”趣味导入，结合庐山旅行的真实对话情境，自然融入了词汇与语篇的教学。生动有趣的环节如“Wash clothes”和“Fashion show”让学生在轻松愉快的氛围中实现了学用结合。
思源实验小学的凌美林老师则以经典歌曲“Find a Friend”作为切入点，围绕“识友—伴友—颂友”的主题逐步推进教学小学英语 。通过班级“交友大会”的情境创设，引导学生深入体会“友谊”的内涵，实现语言学习与情感教育的有机统一。
专家点评环节同样不可或缺小学英语 。茶园小学副校长曾珊对两节课例给予了专业点评，肯定了教师在对话与词汇融合方面的教学探索，同时也提出了优化建议。她强调，教学活动应更注重学生主体，增加语言操练的机会，任务设计应体现梯度，知识融合需依托情境，避免割裂，并加强与教材的关联。曾校长鼓励教师持续反思，深耕教材，稳步推进教学创新。
在名师引领的环节中，兴国三小的胡辉鹃老师进行了《共研新教材共创“心”作业》的专题讲座小学英语 。她系统梳理了人教版2025PEP四年级上册教材的教学框架，强调应明确教材“启蒙至系统学习”的过渡特点，贯通主题脉络，梳理语音、词汇和语法的递进关系，并提供课型划分与重难点突破策略。
总结提升环节由县教研室教研员钟晨进行，她强调英语教学应避免机械记忆，注重在真实情境中通过游戏、演绎等方式激发学生的学习兴趣小学英语 。教师们需关注学生的学习状态与实效，设计精准的作业，增强复习的针对性，助力学生夯实基础。
虽然此次培训活动已经结束，但教师们对新教材的探索永不停步小学英语 。期待大家将所学转化为实际教学，以专业与热爱助力学生成长，共同书写兴国县小学英语教育的新篇章。